El cáncer. Salud y enfermedades

Para empezar, debo recalcar que la salud es el estado en que un ser u organismo vivo no tiene ninguna lesión ni padece ninguna enfermedad y ejerce con normalidad todas sus funciones. En cambio una enfermedad es alguna alteración leve o grave del funcionamiento normal de un organismo o de alguna de sus partes debida a una causa interna o externa.

¿Qué es el cáncer?
Cáncer es el nombre que se da a un conjunto de enfermedades relacionadas. En todos los tipos de cáncer, algunas de las células del cuerpo empiezan a dividirse sin detenerse y se diseminan a los tejidos del derredor.

El cáncer puede empezar casi en cualquier lugar del cuerpo humano, el cual está formado de trillones de células. Normalmente, las células humanas crecen y se dividen para formar nuevas células a medida que el cuerpo las necesita. Cuando las células normales envejecen o se dañan, mueren, y células nuevas las remplazan.

Sin embargo, en el cáncer, este proceso ordenado se descontrola. A medida que las células se hacen más y más anormales, las células viejas o dañadas sobreviven cuando deberían morir, y células nuevas se forman cuando no son necesarias. Estas células adicionales dividirse sin interrupción y pueden formar masas que se llaman tumores.

Factores que pueden provocar cáncer.

Un 40% de los cánceres se deben a la acción de agentes externos que actúan sobre el organismo, causando alteraciones en las células. Por el hecho de ser externos, son modificables. La persona puede modificar sus hábitos, impidiendo que el organismo entre en contacto con estos agentes, como por ejemplo, evitando el consumo de tabaco, reduciendo las dosis de alcohol, haciendo ejercicio…

En el resto de los casos, no se conocen con exactitud los mecanismos por los que se produce y desarrolla el cáncer. Se piensa que puede ser debido a mutaciones espontáneas de los genes o por la acción de algún factor externo que aún no se ha identificado. Actualmente es uno de los principales temas de investigación.

Fumar aumenta las probabilidades de desarrollar cáncer de pulmón, boca, esófago…
El consumo excesivo de alcohol también aumenta la probabilidad de que se produzca un cáncer de hígado, estómago…

Métodos de detección:

Los métodos diagnósticos se pueden clasificar en diferentes grupos, según las técnicas en que se basan:

• Pruebas analíticas: analizan componentes de diferentes partes del organismo (sangre, orina…).

• Pruebas de imagen: permiten obtener imágenes del interior del cuerpo.

• Estudio de tejidos: para ello es preciso obtener una muestra de los mismos a través de la biopsia o de la citología. Consiste en estudiar las células de los tejidos sospechosos y confirmar si existe malignidad o no.

No siempre es posible diagnosticar precozmente un cáncer debido a:

• Durante las primeras fases, el cáncer no se manifiesta, no da síntomas (asintomático).

• No en todos los tumores pueden realizarse pruebas en la población sana que diagnostiquen lesiones premalignas.

Avances en su investigación.

-La biopsia líquida permite detectar células tumorales en la sangre gracias al análisis de su ADN. A diferencia de las biopsias de tejidos, supone un procedimiento poco invasivo.

-Entender mejor la metástasis. Este año se ha dado un paso más en esta dirección.tras más de 20 años de investigación ha conseguido dar respuesta a preguntas clave en el desarrollo de la metástasis.

-La importancia de la medicina personalizada.Tras ese gran avance a la hora de tratar a muchos pacientes con diferentes mutaciones de la misma manera, cada vez se trabaja más por conseguir terapias específicas a cada mutación y a cada persona

.
-Nuevos avances en la inmunoterapia.Los investigadores lograron diseñar bacterias que se introdujeran en el tumor y crearan unos nanocuerpos que, conseguían que el tumor dejara de ser invisible para el sistema inmune.

Datos sobre el cáncer:

• 1 de cada 3 mujeres y 1 de cada 2 hombres desarrollarán cáncer en España.

•  Gracias a la investigación, la supervivencia en cáncer se ha incrementado un 20% durante los últimos 20 años. Esta mejora en los resultados proviene del desarrollo de nuevas herramientas de diagnóstico precoz y tratamientos más específicos y eficaces. 

• Cerca del 16% de las personas fallecen como consecuencia del cáncer.

•  La vacunación contra los papilomavirus humanos y contra el virus de la hepatitis B podría prevenir 1’1 millones de casos de cáncer cada año.

• El día mundial de la investigación del cáncer es el 24 de septiembre.

Ahora vamos a ver un vídeo que resume y explica que es cáncer, su formación, etc.

Acción por el clima

La acción por el clima es el objetivo número 13 de los 17 objetivos propuestos por la ONU para fomentar un desarrollo sostenible.

 ¿Qué es el cambio climático?

Resumiendo en pocas palabras, se llama cambio climático a la variación global del clima de la Tierra. Esta variación se debe a causas naturales y a la acción del hombre y se produce sobre todos los parámetros climáticos: temperatura, precipitaciones, nubosidad, etc, a muy diversas escalas de tiempo.

Los científicos coinciden en señalar que la causa del actual cambio del clima es la emisión, como resultado de la actividad humana, de los denominados “gases de efecto invernadero”. Estos gases, incrementan la capacidad de la atmósfera terrestre para retener calor, dando lugar al fenómeno del calentamiento global.

Por otra parte,  el actual cambio climático está ocurriendo muy rápidamente, lo que hace muy difícil, tanto para la naturaleza como para las sociedades humanas, adaptarse a las nuevas condiciones.

Datos destacables:

• Entre 1880 y 2012, la temperatura media mundial aumentó 0,85 grados centígrados.

• Los océanos se han calentado, la cantidad de nieve y de hielo ha disminuido, y ha subido el nivel del mar.

Mapa de emisiones de CO2.

• Dada la actual concentración y las continuas emisiones de gases de efecto invernadero, es probable que a finales de siglo el incremento de la temperatura mundial supere los 1,5 grados centígrados en comparación con el período comprendido entre 1850 y 1900.

• Las emisiones mundiales de dióxido de carbono (CO2) han aumentado casi un 50% desde 1990.

• Entre 2000 y 2010 se produjo un incremento de las emisiones mayor que en las tres décadas anteriores.

• Si se adopta una amplia gama de medidas tecnológicas y cambios en el comportamiento, aún es posible limitar el aumento de la temperatura media mundial a 2 grados centígrados por encima de los niveles preindustriales.

• Gracias a los grandes cambios institucionales y tecnológicos se dispondrá de una oportunidad mayor que nunca para que el calentamiento del planeta no supere este umbral.

Temperatura y CO2 durante los años.

Metas propuestas:

Ahora voy a poner una serie de metas propuestas por la ONU para alcanzar el objetivo de la acción por el clima.

• Fortalecer la resiliencia y la capacidad de adaptación a los riesgos relacionados con el clima y los desastres naturales en todos los países.

• Incorporar medidas relativas al cambio climático en las políticas, estrategias y planes nacionales.


• Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana.


• Cumplir el compromiso de los países desarrollados de lograr para el año 2020 el objetivo de movilizar conjuntamente 100.000 millones de dólares anuales a fin de atender las necesidades de los países en desarrollo en este campo.


• Promover mecanismos para aumentar la capacidad para la gestión eficaz sobre cambio climático en los países menos adelantados.

La perdida de la biodiversidad

Biodiversidad es la variedad de los seres vivos que habitan en la Tierra. Es decir, los microorganismos, los hongos, los animales, las plantas y el ser humano. 

¿Cuántos animales hay en peligro de extinción?

Según datos de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza, actualmente hay unas 5.200 especies en peligro de extinción.

La reducción de criaturas tan emblemáticas como los rinocerontes o los grandes felinos es evidente.Son tan importantes porque su desaparición provoca el llamado efecto cascada: su extinción o reducción masiva pone en peligro al resto del ecosistema. La ONU alertó que cada día se pierden 150 especies animales, lo que se considera la mayor ola de extinciones desde que desaparecieron los dinosaurios.

 La Ciencia ha descrito ya alrededor de 1.500.000 especies diferentes, de las cuales la mayoría corresponde a insectos, microorganismos y animales marinos. De todas ellas, sólo algo más de 200.000 describen alguna clase de vertebrado.

¿Cuántas plantas hay en peligro de extinción?

Un 20% de las 300.000 especies de plantas que conocemos también están en peligro de extinción.

La agricultura y la ganadería intensiva, la urbanización descontrolada y la contaminación han alterado tres cuartas partes de la superficie terrestre según muestra el informe de la ONU, y son las causantes de que la lista de plantas en peligro de extinción sea cada vez más amplia.

Esto también se aplica al caso de la perdida de fauna. Algunos ejemplos de plantas en peligro de extinción conocidas son: las orquídeas, las plantas carnívoras, planta de café etc.Cada hora, tres especies desaparecen. Cada día, más de 150 especies se pierden.

Causas de que existan tantas especies en peligro de extinción

Las causas de las extinción de una especie pueden ser muchas, aunque los expertos destacan como amenaza principal la destrucción y fragmentación de los hábitats: Esta destrucción también puede tener lugar de forma indirecta, ya que el cambio climático aumenta los incendios e inundaciones y modifica los hábitats naturales. 

La caza o captura de animales exóticos, la contaminación, o la deforestación, que son consecuencia de la intervención de los seres humanos.

Medidas para detener la perdida de biodiversidad

• Ir al trabajo en transporte público, en bici, andando o compartiendo el coche.
• Comprar la verdura, la fruta, los huevos y la carne en un mercado de agricultores y ganaderos.
• Instalar bombillas fluorescentes.
• Reducir el consumo, comprar sólo lo que realmente se necesite, y reutilizar todo lo que pueda siempre que pueda.

Estas son solo unas pocas medidas en las que se puede ayudar para reducir la perdida de biodiversidad, todos podemos ayudar desde nuestra casa para detenerla.


Ejemplos:

Un buen ejemplo de conservación de biodiversidad es el "Parque Nacional de Doñana". Este es un espacio natural protegido español situado en Andalucía y que cuenta con una superficie de 543 km cuadrados.

 Se encuentran catalogadas 20 especies de peces de agua dulce, 10 de anfibios, 13 de reptiles, 37 de mamíferos no marinos y 360 aves, de las que 127 se reproducen habitualmente en el Parque. En cuanto a la flora, es muy diversa (más de 900 especies) debido a la existencia de diferentes ecosistemas. Hace tres años tuvo lugar un incendio en dicho parque natural que se saldó con 8.486 hectáreas quemadas.

Como consecuencia, los expertos advierten de que a muy largo plazo el incendio podría ocasionar una «enorme pérdida de valor ecológico de consecuencias dramáticas y a muy largo plazo». «Se pierde un patrimonio ecológico irrecuperable que además actúa como sumidero de CO2», lamenta el colectivo profesional.

Otros ejemplos de incendio ocurridos pueden ser, los recientes incendios producidos en la superficie de Australia este mes pasado o, los incendios que azotaron a la selva amazónica el año pasado.


Datos curiosos:

• 7.3 millones hectáreas de bosque son deforestadas al año.

• La selva amazónica ha perdido 15% de su bosque desde 1970.

• La deforestación es responsable del 20% de las emisiones que contribuyen al calentamiento del mundo. 

• Madagascar es un lugar con muchas especies. El 98% de sus animales y plantas no pueden encontrar en cualquier otra parte del mundo.

• El plancton oceánico produce el 75 por ciento del oxígeno que respiramos y absorbe el 25 por ciento del dióxido de carbono que emitimos a la atmósfera.

•  En Australia ya han muerto 500 millones de animales desde el inicio de la ola de incendios. 

La ética y la ciencia

 Cada individuo tiene una opinión acerca de si es o no correcto clonar a otro ser humano. La idea, crea, en la mayoría de las personas, una reacción moral negativa. Pero, ¿que es la ética y la ciencia? Ahora definiré estos dos conceptos para una mayor comprensión.

• Ciencia:  Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación            

• Ética: 
  Disciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano. La ética se relaciona con el estudio de la moral y de la acción humana. Por lo tanto, se la define como la ciencia del comportamiento moral.

Como he nombrado anteriormente, en "teoría" la ciencia y la ética tendrían que estar unidas, pero no todo el mundo tiene esto en cuenta, voy a exponer unos ejemplos sobre esta "negligencia" científica a continuación:

Actualmente, clonar a un ser humano sería perfectamente posible, sin embargo, aún plantea algunos debates bioéticos y biológicos que impiden que esto se realice. La clonación se ha vuelto un tema controversial desde 1996, cuando nació por este medio la oveja Dolly. Eso generó una discusión a nivel internacional que no ha terminado.

 

Sin embargo, el debate no se había vuelto a encender hace poco, cuando un grupo de científicos chinos anunció que clonó a dos primates genéticamente idénticos.
  

Han pasado veinte años y la clonación humana sigue sin estar permitida en la mayoría de países del mundo. De hecho, después de Dolly se han clonado más especies como terneros, gatos, venados, perros, caballos, bueyes, conejos o ratas.

Clonación de monos

¿Es posible la clonación humana?

Existe un problema biológico. Si intentas clonar a un humano, ¿cómo es posible que el núcleo de sus células contenga la misma información genética en el ser que se replica?

Un clon será una persona sin una identidad individual, no es solo la identidad biológica, sino el significado sobre el que construimos nuestra identidad. Al final, el clon se preguntará:"¿quién soy en realidad?"

El mundo y la clonación.

Aunque hay una práctica unanimidad en la prohibición de la clonación embrionaria con fines reproductivos, en el caso de otras finalidades no todos los países la impiden. Así ocurre en Estados Unidos, donde algunos Estados como California la permiten, o en Reino Unido.

Existen verdaderos problemas de seguridad asociados con la clonación reproductiva que claramente justifican su regulación, pero gran parte del debate político se ha centrado en cuestiones mal definidas sobre dignidad humana, mercantilización y determinismo genético

El consejo de Europa prohíbe “toda intervención destinada a crear un ser humano genéticamente idéntico a otro, vivo o muerto”.Por su parte, la UNESCO aprobó en 1997 la Declaración Universal sobre el Genoma y los Derechos Humanos en la que también recoge su oposición a la clonación humana con fines reproductivos.

En conclusión, ¿donde está el límite?¿Qué es "correcto" y que "no es correcto"?
Todas esas preguntas que nos planteamos sobre ética, no tienen respuesta, por lo que solo hay interpretaciones y opiniones. Son preguntas que, probablemente, nunca tendrán respuesta "correcta".

 María Luisa 4ºB

¿Qué es el ITER?

¿Qué es el ITER?

En el sur de Francia, 35 naciones están colaborando para construir el tokamak más grande del mundo, un dispositivo de fusión magnética que ha sido diseñado para demostrar la viabilidad de la fusión como una fuente de energía a gran escala, libre de carbono basada en el mismo principio que impulsa nuestro Sol y estrellas. 

La campaña experimental que se llevará a cabo en el ITER es crucial para avanzar en la ciencia de la fusión y preparar el camino para las centrales de fusión del mañana.

Miles de ingenieros y científicos han contribuido al diseño del ITER desde que la idea de un experimento conjunto internacional en fusión fue lanzado en 1985.

Los miembros del ITER (China, la Unión Europea, India, Japón, Corea, Rusia y los Estados Unidos) están ahora involucrados en una colaboración de 35 años para construir y operar el dispositivo experimental ITER, y juntos llevar la fusión hasta el punto en que se puede diseñar un reactor de fusión de demostración. 

¿Qué hará el ITER?

Se trata de obtener energía eléctrica del calor producido por la fusión del hidrógeno, un combustible inagotable, en un proceso sin emisiones que contribuyan al cambio climático y con pocos residuos radiactivos. En Madrid, por ejemplo, bastaría con una sola planta de fusión de 2.000 megavatios para cubrir sus necesidades energéticas.

Aquí te dejo un vídeo para que entiendas mejor en que consiste el ITER.

 

Es un reactor, en cuyo interior se calentará el hidrógeno (deuterio y tritio) hasta los 150 millones de grados, una temperatura diez veces superior a la del núcleo del Sol. A esa temperatura el combustible estará en forma de plasma, el cuarto estado de la materia y se producirían 500 megavatios de potencia térmica.

El ITER actualmente ha superado el ecuador de su construcción. El primer plasma del ITER está previsto para Diciembre de 2025. 

María Luisa 4ºB

Alexander Fleming y la penicilina.

En la entrada de hoy vamos a hablar del científico Alexander Fleming, responderemos preguntas como: ¿quién fue?, ¿que implicaciones y descubrimientos hizo?, también explicaremos brevemente sus descubrimientos.

¿Quién fue Alexander Fleming? 

Alexander Fleming fue un científico escocés del siglo XIX y XX ( nacido el 6 de agosto de 1881). Es conocido principalmente por el descubrimiento de las propiedades antibacterianas de la penicilina y la lisozima.

Nació en el seno de una familia campesina de Darvel (Ayrshire), un pequeño pueblo del suroeste de Escocia.

A los 13 años decidió mudarse a Londres con su hermano John y un hermanastro.En Londres, gracias a una beca de estudios, comenzó a estudiar medicina.

A los 25 años, antes de terminar su carrera, se adentró en el mundo de la bacteriología trabajando en el laboratorio del inmunólogo Almroth Wright. A partir de ese momento dedicó el resto de su vida al estudio de las infecciones bacterianas.

Fleming se hizo famoso y reconocido mundialmente gracias a dos extraordinarios y semi-accidentales descubrimientos:

•  El descubrimiento de la lisozima (1922):

  Estudiando posibles tratamientos para un tipo de infección, Fleming descubrió la acción antibacteriana de la lisozima al percatarse de la destrucción de las bacterias de unas de sus placas sobre la que previamente había estornudado accidentalmente (ya que las mucosas corporales contienen la enzima lisozima).
  
   

• El descubrimiento de la penicilina (1928):

  Su más importante descubrimiento llegó por casualidad.Todo ocurrió cuando el científico escocés se fue de vacaciones y olvidó una placa de cultivo bacteriano donde por casualidad creció un hongo. A su regreso ¡eureka!, se topó con el hallazgo científico del siglo sin el que Fleming, a pesar de ser un brillante investigador, no habría sido más que una nota a pie de página en la historia de la microbiología médica.
   La curiosidad de Fleming le llevó a estudiar esas muestras con moho y a descubrir el efecto antibacteriano de uno de los componentes de ese hongo: la penicilina.
  
  
  
  El antibiótico despertó el interés de los investigadores estadounidense durante la Segunda Guerra Mundial. 
  
  
  Tuvieron que pasar 12 años hasta la primera venta del medicamento antibiótico.
  La sinergia de Fleming, Ernst Boris Chain y Howard Walter Florey les valió el Premio Nobel de Fiosología o Medicina del año 1945 por el «descubrimiento de la penicilina y su efecto curativo sobre las enfermedades infecciosas».
  
  
  
  
  
                                Alexander Fleming en su laboratorio.
  
  
  
  Aquí te dejamos un vídeo documental muy corto sobre Alexander Fleming y la penicilina.
  
  
  https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=G3q7KMQp5ak
  
  
  
  

  María Luisa 4ºB

Ciencia VS Pseudociencia

En la entrada de hoy vamos a definir :¿ Qué es la ciencia? y ¿ Qué es la pseudociencia?, también vamos a explicar sus diferencias y similitudes. Luego también daremos ejemplos de ambos conceptos.

Definición de ciencia:

La ciencia es el conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática obtenidos a partir de la observación, experimentación y razonamiento dentro de unas áreas especificas. Es por medio de esta acumulación de conocimientos que se generan hipótesis, esquemas, cuestionamientos, leyes y principios.

Definición de pseudociencia:

Se llama pseudociencia a todas las formas de afirmación,  creencia o práctica que aparenta ser científica sin serlo, es decir, sin seguir los pasos de verificación objetiva estipulados en el método científico. Por lo tanto, los postulados de una pseudociencia no pueden ser comprobados de manera fiable.

Diferencias y similitudes:

• Diferencias:

La ciencia plantea hipótesis de modo que puedan refutarse. Se confronta una sucesión de hipótesis alternativas mediante experimento y observación. Desde luego, cuando se descarta una hipótesis científica se ven afectados los sentimientos de propiedad, pero se reconoce que este tipo de refutación es el elemento central de la empresa científica. 

La pseudociencia es justo lo contrario. Las hipótesis suelen formularse precisamente de modo que sean invulnerables a cualquier posibilidad de refutación, por lo que en principio no pueden ser invalidadas. Los practicantes se muestran cautos y a la defensiva. Se oponen al escrutinio escéptico.

• Similitudes:                                                    

  Ambas son respuestas a las preguntas generadas por la curiosidad del saber del ser humano. También intentan ayudar a la gente en diferentes aspectos, dando soluciones a sus problemas. Las dos parten de una hipótesis creando así  sus propias leyes.

Ejemplo de ciencia:

        

 Psicología: 

Es una ciencia que trata el estudio y análisis de la conducta y los  procesos mentales de los individuos y de grupos humanos en distintas situaciones. 

 Ejemplo de pseudociencia:

       

 Astrología:

Estudio de la posición de los astros, a través de cuya interpretación se pretende conocer el destino de las personas y pronosticar los sucesos terrestres

         

  María Luisa 4°B

Bienvenidos al curso 2019/2020

Este es el blog de cultura científica.
En el iremos publicando trabajos, curiosidades sobre la materia.

Adiós!